Политическое действие 11.

Получатель должен обеспечить разработку и утверждение формулы нормативного бюджетного финансирования для СПО в разрезе групп специальностей, МФ и МОН должны утвердить ее и пропилотировать в ЦПО. ПРСНИР планирует пилотное внедрение формулы нормативного бюджетного финансирования в пилотных учебных заведениях. Для этого5 Читать дальше …

Политическое действие 12.

Получатель, через МОН, должен разработать и утвердить программу развития квалификации педагогов НПО и СПО с учетом гендерного аспекта, и план реализации по всей стране. ПРСНИР разработан и утвержден к пилотированию приказом МОН от 02.03.2020 года за номером 219/1к Программа развития Читать дальше …

Политическое действие 13.

Получатель, через МОН, должен включить модули по обучению предпринимательству с учетом гендерного аспекта для пилотирования в учебные программы ЦПО (интегрировать в содержание не менее 10% предметов учебного плана, не менее 5% – как отдельные предметы) ПРСНИР разрабатывает Национальную концепцию по Читать дальше …

Политическое действие 14.

Получатель, через МОН, должен утвердить (a) руководство по развитию партнерства между образовательными организациями и производством, подразумевающее более широкую финансовую и управленческую автономию ЦПО; и (b) разработать необходимые положения, раскрывающие преимущественно мужские профессии для женщин-выпускников НПО и СПО. Экспертами ПРСНИР разработан Читать дальше …

Политическое действие 15.

Получатель, через МОН, должен разработать и реализовать проекты партнерства между производством и НПО и СПО (минимум 1 партнерство на 1 ЦПО, минимальное условие – подписанный МоВ). Подготовлены проекты договоров между пилотными колледжами и потенциальными партнерами с указанием сферы сотрудничества и Читать дальше …

Политическое действие 16.

Получатель, через МОН, должен обеспечить: (a) чтобы представители отраслей были представлены в Национальном квалификационном совете; и (b) чтобы были созданы экспертные группы как часть ЦПО для партнерства с производством. Подготовлено предложение по созданию Национального квалификационного совета. Разработан проект Положения об Читать дальше …

В Бишкеке обсудили Национальную систему квалификаций Кыргызской Республики

По словам заместителя министра образования и науки КР Нурлана Омурова, цель мероприятия – повышение информированности ассоциаций работодателей, международных организаций, доноров и государственных органов для проведения согласованных совместных действий по внедрению Национальной системы квалификаций. «Национальная система квалификаций – совокупность механизмов, позволяющих Читать дальше …

В колледжах Кыргызстана в текущем году начнется внедрение обучения на рабочем месте

По словам заместителя министра образования Нурлана Омурова, в настоящее время разрабатывается концепция обучения на рабочем месте в системе среднего профессионального образования. «Программа «Навыки инклюзивного роста» направлена на реформирование колледжей. Сейчас создаются центры передового опыта в каждом регионе, на базе которых Читать дальше …

Впервые разработан проект Национальной концепции обучения предпринимательству

В мероприятии приняли участие представители министерства экономики, министерства труда и социального развития, системы образования (колледжей, профессиональных лицеев и вузов), Торгово-промышленной палаты, бизнес-сектора, неправительственного сектора и международных организаций. По словам разработчиков, первый проект концепции был сформирован с учетом международного опыта. «Концепция Читать дальше …

В Министерстве образования и науки обсудили перспективы сотрудничества с кадровыми агентствами

Как рассказал менеджер программы «Программы развития сектора: Навыки инклюзивного роста» Нурлан Атаканов, Фонд развития навыков при поддержки данной программы занимается организацией краткосрочных курсов по рабочим профессиям. «Фонд развития навыков бесплатно обучает более 130 профессиям на базе профессиональных лицеев и колледжей Читать дальше …